Kamilo Andrés Melo Becerra, Ingeniero electrónico, docente del departamento de Electrónica de la Universidad Javeriana, especialista en el área de Hardware Robótico e Integrante del grupo Sistemas Inteligentes Robótica y Percepción de Colciencias, en entrevista para Educared Colombia nos contó sobre su experiencia con el mundo de la robótica.

Robótica es cualquier elemento electromecánico que se mueva, que sea automático y que cumpla alguna tarea específica, por ejemplo, para mí una licuadora si hace el jugo automáticamente es un robot afirmó Kamilo.

¿Cuál ha sido su experiencia más significativa con un robot?

He trabajado con diversas clases de robots. El primer gran robot que construí y que siempre voy a recordar fue el que hice para mi proyecto de grado. Una libélula muy grande que parecía un mounstro que batía sus alas, controlaba su movimiento. Hoy en día como director de trabajos de grado de mis estudiantes veo muchos robots nuevos e innovadores y cada uno de ellos es un orgullo para mí.

¿Qué línea de robot trabaja?

Hay diferentes tipos y líneas de robots. Trabajo en la creación de una nueva línea que se llama la robótica no convencional y me especializo en la locomoción no convencional. La base de esto es la robótica bioinspirada, es decir, inspirada por la naturaleza.

¿Qué tan desarrollada está la robótica en el país?

La robótica en Colombia es un proceso que se está desarrollando. Los robots nacionales se empezaron a crear hace 15 años con fines académicos. Sin embargo, depende de muchas herramientas académicas, de infraestructura que muchas veces son caras. La industria colombiana no tiene robótica. Actualmente hay gente que pretende sacar los robots de la academia para llevarlos a la industria, esto mediante automatizaciones de máquinas que demuestran que no es necesario ir hasta Japón, Suecia o Alemania para comprar un sistema que resuelva un problema industrial, si no que acá con nuestras propias manos podemos hacerlo.

¿Qué hace falta para potenciarnos en robótica?

Académicamente hay bastante apoyo. Los proyectos de robótica en las universidades colombianas tienen mucha visión porque son de innovación tecnológica que está pegando muy duro en el país. Faltan varias cosas, apoyo económico, pero ante todo, difusión, que se sepa que los colombianos somos capaces de crear robótica, las ganas y la creatividad sobran.

¿Cuál es el país más desarrollado en robótica?

Eso depende de la línea con la que se trabaje. En robótica de automatización de procesos industriales Alemania y Suecia están a la cabeza. En Japón, trabajan con otros sistemas robóticos, por ejemplo, robots que semejan la figura humana, caminan y ejecutan ciertas tareas, hoy día están trabajando en la interacción ser humano con robot, lo que llevará a que en el futuro todo el mundo tenga un robot en su casa.

¿Cuál es el robot más desarrollado?

Dentro de mi línea que son los robots animales, hay un robot que Boston Dynamics construye en Boston, el Bigdog, de cuatro patas, camina tal cual como un perro y tiene sistemas supremamente interesantes para controlar sus movimientos. Para conocer el BigDog ingrese a: http://www.bostondynamics.com/content/sec.php?section=BigDog

¿En su opinión, cuáles son los robots más importantes o representativos?

Para mí, los robots animados que semejen la estructura física de un animal son lo más representativos. También están los manipuladores, por ejemplo, los que ensamblan piezas de carros en una línea de producción y los móviles como el del Minado Humanitario, un robot que se mete en un campo para desactivar las minas antipersonales o estallarlas sin arriesgar la vida de alguien. Para conocer el robot del Minado Humanitario ingrese a: http://triton.javeriana.edu.co/carrera/tgrado/2002-2/962.pdf

¿Cómo ha sido su experiencia como docente de robótica para niños?

Tuve la oportunidad de dictar una materia electiva de robótica en un colegio. Era un experimento para observar qué tan capaces eran los niños de generar robótica, aparatitos que sean capaces de moverse automáticamente y ejecuten alguna tarea. La experiencia fue muy gratificante, abordar el público de los niños es diferente, hay que hacerlo desde la lúdica. Mostrarles que lo que construyen no es un robot si no un juguete, que se den cuenta que con sus manos pueden construirlo.

¿Cómo ve el talento de los niños colombianos?

Es bastante grande, a nadie se le ocurre la capacidad imaginativa que ellos tienen. Al principio todos quieren generar robots que han visto en la televisión, a medida que se familiarizan con el tema van cambiando sus intensiones de modificación en los robots.

¿Qué mensaje les deja a los niños y a las personas que les interesa la robótica?

A los niños les digo que todo lo que se imaginen son capaz de hacerlo y a todos lo colombianos les aseguro que pueden hacer muchas cosas porque los somos gente muy inteligente.